Estudo da Portaria de Avaliação 1882/2013 SEC BA

Atividade Complementar 03                                 Quadro 02                                                                   Portaria 1.882/2013
Artigo	Ponto destacado	Sugestão
1º.	Orientações específicas sobre a sistemática de avaliação para todas as escolas da rede estadual	Manter o artigo
2º.	Definição de avaliação, seu caráter e seus objetivos.	Deixar evidente o real significado de avaliação qualitativa no processo da avaliação, definindo parâmetros e aspectos a serem observados.
3º.	Definição do mínimo de avaliações a serem realizadas em cada unidade e o uso de instrumentos diversos	Manter
4º.	Estudos e atividades de recuperação paralela	A redação está confusa e este artigo conflita com outros. Excluir este artigo não afetará o resultado, e sim melhorará o texto.
5º.	Recuperação paralela como recuperação do conteúdo não consolidado. Processual.	Manter o artigo e reafirmar esta concepção nos outros, exemplificando procedimentos.
6º.	Promover processualmente a recuperação paralela	Repete o artigo anterior. “Mais do mesmo”. No parágrafo I, trocar identificar por retomar
7º.	Recuperar de forma planejada e articulada	Exige integração de conteúdos e das áreas
8º.	Recuperação de conteúdos	Como operacionalizar?
9º.	Não retenção no Ciclo de Alfabetização	Como está dito, parece que a não retenção é nas 5ª,6ª e 7ª. Deixar evidente que os três primeiros anos são dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
10º.	Todo aluno tem direito	Especificar em parágrafos: frequência mínima exigida, prazo, justificativa, isto é como a escola deve agir.
11º.	Frequência de no mínimo 75% ca carga horária prevista para o ano letivo	Alunos com frequência inferior a 75% em determinada disciplina, pode ser impedido de fazer recuperação paralela?
12º.	Normal em toda a Portaria	Manter
Pontos sobre avaliação não contemplados pela Portaria 1882: A Portaria deixa em aberto a questão da recuperação paralela e ora trata como recuperação processual e de conteúdos, ora reclama por instrumentos avaliativos e recuperar nota.