CEC REALIZA SIMULADO DO ENEM

Hoje,30/09, os estudantes das trumas da 3ª série do Ensino Médio, nos turnos matutino, vespertino e noturno, estarão realizando um simulado do ENEM 2009. Uma iniciativa dos Vices-diretores e articuladores de área, para que os nossos estudantes exercitem e preparem-se. Valeu

DICAS PARA O ENEM

Olá, pessoal!

Nos proximos dias 03 e 04 de outubro (sábado / domingo). Atenção para as dicas:
O Enem vai testar novas habilidades e competências e vários assuntos aparecerão de forma relacionada. Por isso, os alunos precisam ser bons observadores do mundo, bons leitores e, principalmente, estarem atentos para interpretar bem o que pede o enunciado de cada questão

O novo Enem vai ajudar a abrir as portas de universidades federais do Brasil para os candidatos. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), 31 das 55 instituições federais de ensino vão usar a nota do exame para substituir o tradicional vestibular ou para eliminar, pelo menos, a primeira fase do processo seletivo.

O Enem continua sendo obrigatório para quem concorre a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni).
Dia do Exame

O Enem 2009 será aplicado em 1.826 municípios brasileiros, nos dias 3 e 4 de outubro, da seguinte maneira:
- no dia 3/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 – Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
- no dia 4/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 – Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.
Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, horário de Brasília-DF. As provas serão aplicadas às 13h, em todo o território nacional. Os locais de prova serão os mesmos nos dois dias.
É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora. Será necessário apresentar original ou cópia devidamente autenticada de documento de identificação, Cartão de Confirmação de Inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.

Dever de casa

Por Içami Tiba
http://www.tiba.com.br/
Pais: Dêem um basta à súplica para que o filho passe de ano.

Seu filho não tem que ser aprovado e sim aprender o que lhe é ensinado. Nosso cérebro aprende perfeitamente neste binômio pergunta-resposta, não importa a ordem. Não se aprende com uma pergunta sem resposta nem com uma resposta sem se saber da pergunta. Os pais têm que acompanhar de perto os estudos dos filhos, não permitindo que costumes populares tão arraigados na cultura estudantil brasileira tomem conta deles.

Os conceitos contemporâneos de educação formam hoje um novo paradigma: o da Alta Performance. É fazer e pensar o melhor possível para o bem da humanidade e da preservação das condições de vida no planeta. Deve-se usar sempre o seletor de pensamentos para escolher os melhores dentre os 60.000 que temos a cada dia, dos quais 95% são simplesmente repetitivos. São 55 pensamentos por segundo para quem dorme 8 horas por dia. Para se fazer o melhor possível uma pessoa tem que ter conhecimentos atualizados e a prática do aprender sempre. A obsolescência é um atraso de vida.

Os pais devem saber que decoreba não é aprendizado, mas sim um material colocado pronto no cérebro que não é assimilado pelo corpo do conhecimento, pois é perecível e descartável. Ele perece após a prova, sendo ou não usado. A memória retém o conteúdo até o término da prova, após a qual ele é deletado. Quando se registra em algum lugar o número do telefone, este desaparece da memória.

Para aprender, o aluno tem que estudar corretamente e descobrir sua finalidade, que é encontrar o significado daquela matéria estudada. É impossível os pais estudarem pelo filho ou controlarem a mente dele. Os pais podem até obrigar o filho a estudar, mas o que ele faz na mente dele, só a ele pertence. Os pais têm como exigir resultados e isto dá trabalho, mas é fácil.

O filho tem o dever de estudar em casa as matérias que os professores passaram em aula diariamente e não somente nas vésperas das provas. O filho pode descobrir qual o melhor meio para estudar, mas que faça um resumo de três linhas sobre o que estudou, usando em média 50 palavras próprias.

A quantidade, em média 50 palavras, é suficiente para desenvolver uma idéia com começo, meio e fim, usando resumidamente algumas explicações básicas. É quase um terço das 140 palavras que se usa no Twitter, serviço de microblogging em que mensagens curtas e rápidas são trocadas na internet. A qualidade das próprias palavras sem usar nenhuma do texto estudado é para que o corpo do conhecimento que assimilou o conteúdo, use-o pela primeira vez no texto não como repetição, mas como uma experimentação. Quem não conseguir usar as próprias palavras é porque não fez a própria assimilação e "decorou" o texto. Só se consegue expressar desta maneira quem realmente tenha assimilado.

A grande novidade deste método de Alta Perfomance de Estudo é descobrir onde e como aplicar o que estudou. Isso deve também estar resumidamente escrito como observação além do texto, no próprio resumo, como se fosse um item "Como ou quando usar". Assim, o cérebro completa o binômio pergunta-resposta para completar um conhecimento.

Cobrar este resumo é fácil. Basta que o filho envie pelo celular como SMS, e-mail etc. Os pais estão preparando o filho para serem responsáveis sem deixar nada para depois.

Cobrar que os filhos cumpram com suas obrigações é um gesto de amor, e quem ama, educa. Se o filho é mole, a cobrança tem que ser firme. Ele não poderá fazer qualquer outra atividade (sair, "internetar", dormir, etc) sem antes cumprir sua tarefa do dia. Caso ele durma sem tê-la feito, cabe aos pais acordar o filho para que faça. Poupar o filho "já que ele dormiu" é dar marcha ré no processo do aprendizado responsável. Acordar o filho não é ruindade mas muito amor para poder dissolver a preguiça mental e corporal que mina qualquer educação e atrasa o Brasil.

Escolas terão que tocar o HIno Nacional uma vez por semana

A partir de hoje, as escolas de ensino fundamental públicas e privadas de todo o país passam a ser obrigadas a executar uma vez por semana o Hino Nacional. A lei, de autoria do deputado Lincoln Portela (PR-MG), foi sancionada ontem (21) pelo vice-presidente no exercício da Presidência, José Alencar.

A lei não prevê data e horário para a execução do hino, ficando a critério dos estabelecimentos de ensino. O projeto também não prevê punição a quem não cumprir a lei.

Tramitam em várias Assembleias Legislativas e Câmaras do país projeto de lei estabelecendo a obrigatoriedade. Com a sanção presidencial, a obrigatoriedade passa a valer automaticamente, sem necessidade de estar prevista em legislações estaduais ou municipais.

Na cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, uma resolução obrigando à execução do Hino Nacional foi publicada pela prefeitura em junho deste ano.

Em 1936, o governo Getúlio Vargas determinou pela primeira vez a obrigatoriedade da execução do Hino Nacional nas escolas públicas e privadas de todo o país. Em 1971, durante o regime militar, passou a vigorar lei que trata dos símbolos nacionais, também obrigando à execução do hino nas escolas durante o hasteamento da bandeira, mas ela não definia a frequência com que ele deveria ser cantado pelos alunos.

Com a sanção presidencial, à lei 5700/71 é acrescido parágrafo obrigando a que ocorra uma vez por semana. Havia outros projetos tratando da obrigatoriedade de execução do Hino Nacional tramitando no Congresso.

Por: SIMONE IGLESIAS - da Folha de S.Paulo
http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u627357.shtml

Ensino Fundamental de 9 anos

Em 2010, a entrada das crianças de 6 anos no 1º ano vai mexer com as escolas. Confira aqui como ensinar os conteúdos a eles sem passar por cima da infância.

Já no início do próximo ano letivo, uma nova turma vai começar a circular por corredores e classes das escolas de Ensino Fundamental. Cumprindo as determinações do governo federal, em 2010 todas as redes de ensino do país devem matricular os alunos de 6 anos no 1º ano.

Muitas cidades e estados já estão se responsabilizando gradualmente - e em diferentes velocidades - pelo atendimento às crianças que antes estariam em salas de Educação Infantil (veja o quadro abaixo). Isso porque, desde 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sinaliza que oito anos eram "a duração mínima" necessária ao Ensino Fundamental - e não a máxima.

Os objetivos do Ministério da Educação (MEC) com o aumento do número de anos da Educação Básica obrigatória são vistos como um avanço. "A inclusão dessa clientela é um grande passo para a democratização do acesso escolar. Apenas os filhos das classes mais pobres não estudavam aos 6 anos", analisa Patrícia Corsino, que leciona Prática de Ensino de Educação Infantil na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Segundo ela, na rede pública, estávamos abaixo do patamar de anos de escolaridade da América Latina. "A ampliação era necessária. Poderia ter sido feita via Educação Infantil, mas, como esse sistema não está estruturado, a única opção era ampliar o Fundamental."

Outro ponto importante trazido pela proposta é a melhoria do desempenho dos estudantes ao longo da vida escolar. Segundo dados do MEC, começando mais cedo eles tendem a ter resultados superiores no futuro.

Para que o novo modelo seja implementado, no entanto, uma série de alterações deve ser feita pelas Secretarias de Educação - cabe aos professores cobrar das autoridades a execução de cada uma dessas medidas. Por lei, é preciso construir salas de aula, reorganizar o quadro docente, oferecer capacitações, construir um currículo e comprar e adequar o mobiliário das classes.

Maria do Pilar Lacerda, secretária de Educação Básica do MEC, reconhece que nem todas as redes seguem corretamente as orientações. "Mas a migração vai ocorrer sem atrasos. Quase 85% das secretarias já asseguravam o novo modelo em 2008."


Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/legislacao/prepare-se-novo-aluno-esta-chegando-496498.shtml

Colégio Estadual da Cachoeira 55 anos de História e Educação

No próximo dia 19 de setembro, o Colégio Estadual da Cachoeira - CEC completará 55 anos. As comemorações ocorrerão no dia 18/09, sexta feira, com uma variada programação:

8h – Hasteamento dos Pavilhões Nacional, Bahia, Cachoeira e Colégio.

8h30 – Abertura e Boas Vindas

9h – CEC: 55 anos de História e Educação

9h30 – Apresentação do Curso de Hotelaria

10h30 – A Educação Profissional na Terra de Todos Nós / Suprof

14 h – Apresentação Teatral

15h – Show de Talentos

19h – Momento de Arte

19h30 – Colóquio com o Prof. Adilson Gomes

20h - Revitalização da Biblioteca

21h – Apresentação da Fanfarra pelas ruas da Cidade

Participe Conosco! Sua presença integra as comemorações e nos fará felizes.

Leia devagar, pausadamente, respondendo as questões e prosseguindo a leitura

Vamos experimentar a leitura com pausas? Pois bem, leia as perguntas,responda-as mentalmente e depois verifique se fez as inferências corretamente. Aproveite a dica para fazer com os alunos no dia da leitura. Boa Sorte!

Em meio a tempestade...

1.Que tipo de texto é este?
2.Sobre o que ele vai falar?
3. Como é um dia em que há tempestade?

A garota fazia a pé o percurso até a escola, tanto na ida quanto na volta. 4. Como você imagina o caminho que ela fazia? 5. Quem, além da garota, participa desta história? certo dia, de volta para casa, desabou uma tempestade forte. 6. E aí, o que acontecerá? Como era o horário em que a filha deveria estar saindo da escola, a mãe dirigiu-se de carro para o local, pois... 7. E então, o que a mãe pensava? pois imaginava que a filha estaria apavorada com tantos raios e trovões. Quando encontrou a menina... 8. E agora o que aconteceu com a menina e qual a reação da mãe? andando em meio a tempestade, a mãe reparou, surpresa, que a cada relâmpago, a criança olhava para cima e sorria.Finalmente, quando a filha entrou no carro ela comentou: 9.O que será que ela vai dizer?
__ Você parecia não estar com medo da chuva, pois reparei que estava sorrindo a cada relâmpago...
10. O que a filha responde? Como esta história acaba?
__ Claro, mãe! __ respondeu a garota. __ O céu não para de tirar fotos minhas! E quero que Deus me veja sempre sorrindo!
11. Que lições você tira desta história? Qual a sua opinião a respeito da frase:
MESMO NA TEMPESTADE, PODEMOS ENCONTRAR MOTIVOS PARA SORRIR.

Se desejar poderá cantar com a turma a música Deus te quer sorrindo, ou outra que inspire confiança.